我在布萊梅大學「探索式排列 Composium」的個人回顧

今年的 9 月下旬，我在布萊梅大學參加了由 Georg Müller-Christ 教授主辦的「探索式排列研討會（Exploratory Constellations）Composium」，並在那裡度過了整整一週。這不只是一場學術活動，而是一個充滿探問、開放與真誠好奇心的空間。我離開時非常清楚地感受到，這項方法擁有觸動人、觸動系統、甚至觸動整個知識領域的力量。

什麼是 Composium？

Composium 是一個將實務者、研究者、學生，以及來自不同領域、對探索式排列有興趣的人們聚集在一起的活動。大家在這裡共同研究、討論，並體驗這套方法如何應用在複雜的社會、組織或文化背景中。

這個活動的議題，沒有預設的答案。它不是提供解決方案的地方，而是創造條件，讓提問得以加深、讓新的視角得以浮現。這是一個透過「臨在、反思、參與及探索」來學習的聚會。

什麼是探索式排列（Exploratory Constellations）？

探索式排列是 Georg Müller-Christ 教授所發展的一種系統性研究方法。

不同於一班將較常見的系統排列，著眼於釐清問題或尋找解方，探索式排列更著重於：

• 以開放、無評價的方式靠近主題

• 探索而非診斷

• 讓複雜性在空間中變得可見

• 納入具身、關係性的、直覺的知識

• 在不確定性中停留足夠久，讓新的洞見浮現

這是一種以「不知道」為根基的方法——邀請我們讓好奇心帶路，並真正聆聽系統自身所表達的內容。

方法的來源

這套方法源自 Müller-Christ 教授多年來在以下領域的交叉研究與實踐：

• 系統理論

• 排列方法

• 永續與轉化研究

• 組織研究

• 人與系統如何進行深度學習的核心問題

他也出版了一本完整介紹這項工作的著作，建立了一個理論框架：如何將探索式排列視為一種整合認知、關係與具身知識的科學探究方式。

Müller-Christ 教授在布萊梅大學教授哪些內容？

在布萊梅大學的經濟與管理學院中，Müller-Christ 教授教授並研究：

• 永續管理

• 轉化式與反思式領導

• 系統性組織發展

• 經濟系統中的資源與責任

• 創新研究方法，包括在學術場域中使用探索式排列

他的教學深深連結於真實世界的轉化過程，並不斷將科學洞見與具身、參與式的探索方法橋接起來。

為什麼我認為這項方法如此重要？

參加 Composium 讓我更明白探索式排列的潛力，不僅對個人，也對社會、政治與科學具有深遠的意義。

它培養真正的好奇心。在充滿快速評論與立即判斷的時代，這項方法創造出難得的空間，讓「我還不知道」成為一個真正有力量的起點。

它幫助我們提出新的問題。系統的界限往往不是由已知決定，而是由「那些我們還沒問的問題」決定。排列讓這些隱藏的問題浮現。

它觸動人，而不只觸動概念。在排列中獲得的知識不只是思考，而是能被感受到、被見證到的。它的具身特質能帶來純理論無法產生的轉變。

它能啟發社會、政治與科學中的新方向。它鼓勵更深的思考、更開放的對話，以及對複雜性更具謙卑的態度。

它支持組織找到新的路徑。學校、企業、機構與團隊可以透過此方法探索隱形的動態、未被看見的可能性或全新的方向。

它是一種終身學習的實踐。它提醒我們：困惑不是失敗，而是邀請——是新事物準備浮現的瞬間。

結語：我的個人回響

在 Composium 度過一週後，我覺得自己內在有某種東西悄悄擴展了。那五天充滿著濃密且鮮活的交流 - 討論老化與死亡、討論人體自我療癒的能力、討論人工智慧的未來，以及其他觸及所有人類的話題。

最讓我印象深刻的是團體中的開放，每個人給彼此的空間都如此寬廣，不急、不求正確答案。在這樣的氛圍中，我注意到自己的思緒也逐漸變得柔軟、好奇、流動。整整一週，我彷彿被邀請著去更深地聆聽——不只是他人，也包括我自己。

到最後我才意識到，這段經驗對我有多深的觸動。某種程度上，它是「震撼」的

- 不是戲劇性的震撼，而是一種安靜、持續、仍在我身上展開的震盪。

那些對話、那些教學，以及每一位在場的人所帶來的臨在，似乎打開了我內在某個我還在慢慢整合的地方。我帶著深深的感激、謙卑與靈感離開，也希望把這份連結與探問的精神延續到我的工作與生活裡。